Sección 59 refuta el IEEPO; no tiene argumentos para invalidar módulos en proceso de regularización

Victoria Cruz Villar, Secretaria general de la Sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). / AGENCIAS Victoria Cruz Villar, Secretaria general de la Sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). / AGENCIAS

La secretaria general de la Sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Victoria Cruz Villar, manifestó que si el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) pretende invalidar los estudios de aquellos niños y adolescentes que toman clases en módulos escolares “en vías de regularización”, debe comenzar por los que opera la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Lo anterior, luego de que el gobierno estatal, por presiones de la CNTE, distribuyó una circular en la que le pidió a los padres de familia no inscribir a sus hijos en lugares que no cuenten con clave escolar ni con sedes avaladas por las autoridades educativas, en referencia a algunos centros de enseñanza catalogados como irregulares, que son operados por maestros del SNTE y del Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación (SITEM) en las ocho regiones del estado.

La dirigente informó que la Sección 59 controla alrededor de 50 módulos que están en proceso de adquirir su registro oficial ante el IEEPO, debido a que las autoridades municipales de aquellos sitios están en trámites para efectuar la donación de los terrenos donde serán edificadas las escuelas.

“Son servicios que datan de ciclos escolares anteriores… el compromiso que está (ante las autoridades) es que vamos a cumplir con todo lo normativo”, indicó.

--¿Cómo es la relación que mantienen con el IEEPO?

--Tenemos una comunicación de respeto y lo que hemos manifestado es que a los servicios deben asignárseles las claves y no debe haber ninguna limitante cuando se haya cubierto todo el expediente; la autoridad estableció ese compromiso, de dar el tiempo pertinente para que podemos culminar con ese aspecto (la regularización).

Indicó que la existencia de aquellos centros de enseñanza data del 2006, año de su fundación, y se originaron debido a la confrontación que han mantenido con la Sección 22 de la CNTE.

“Tenemos servicios donde fuimos expulsados de las escuelas por la Sección 22; los padres decidieron seguir trabajando con nosotros como 59 y nos prestaron algún terreno… otros casos, de secundaria, sobre todo, surgieron cuando los niños salían de primaria y la Sección 22 no los quería recibir. Nuestros módulos han sido a partir de la necesidad de brindar el servicio.

Sin embargo, la líder descartó que el sindicato que representa haya abierto nuevos espacios de enseñanza, como lo aseveró el magisterio disidente.

Al respecto, apuntó que otro de los acuerdos con el gobierno es la no apertura de más módulos hasta que queden regularizados los espacios que han abierto durante los últimos 10 años.

“Estamos, primero, en la ruta de estar garantizando que lo que ya existe tenga una clave de centro de trabajo porque es un compromiso con los padres de familia y, posteriormente, si hubiera en otras comunidades la solicitud de que se aperture un servicio, eso tendrá que ser de acuerdo con la normatividad: primero cumplir con el trámite administrativo, obtener la clave, y luego empezar a brindar el servicio”.

Aseguró que los alumnos que acuden a clases en espacios provisionales no corren el riesgo de que sus estudios sean invalidados, como lo aseveró el IEEPO en su misiva.

Añadió que si el Instituto de Educación ha decidido combatir la proliferación de ese tipo de espacios, debe comenzar por inhabilitar los espacios en similitud de condiciones que posee la Sección 22 y de los cuales no se ha manifestado.

Antecedentes

Por exigencia de la CNTE, el IEEPO llamó a los padres de familia a no inscribir a sus hijos en los módulos que han abierto en las ocho regiones de la entidad tanto la Sección 59 como el Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México.

A través de una misiva, el órgano desconcentrado advirtió a los tutores que acudir a un sitio que no cuenta con "clave escolar" ni con las condiciones "estructurales adecuadas", pone en riesgo la integridad física de los alumnos, además de que sus estudios podrían ser invalidados.

El Instituto Estatal de Educación  negó a Encuentro Radio y Televisión información sobre la ubicación de los módulos irregulares detectados por la dependencia, así como su cantidad y qué agrupaciones los controlan; sin embargo, la Sección 22 reportó, por separado, que se trataba de puntos de reunión abiertos por la SNTE y del SITEM.

 

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