Mayo 22, 2019

La confección y redacción de las leyes secundarias o reglamentarias de la reforma educativa se hará en las oficinas de la SEP, no en el Congreso de la Unión.

 

Legisladores de la CNTE revelaron que el acuerdo con la SEP y con Morena fue redactar conjuntamente las leyes en mesas de trabajo con funcionarios de la dependencia, para garantizar el respeto de los derechos de los maestros.

 

Una vez que los textos queden concluidos y acordados con la CNTE, serán enviados a las comisiones de Educación y de Puntos Constitucionales de la Cámara de Diputados y del Senado, para su discusión y votación.

 

La presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Adela Piña, comentó que “vamos a esperar las iniciativas, las propuestas, que mande el Ejecutivo y vamos a ver cómo las van a dividir. Hay algunas que van a ir al Senado y otras a la Cámara de Diputados”.

 

“Nosotros sólo las vamos a discutir, a analizar, a enriquecer y todavía no tenemos completa la ruta crítica, la estamos construyendo; en estos días tiene que estar este asunto”.

 

Indicó que entre las leyes que llegarán al Legislativo están la Ley de Ciencia y Tecnología, la Ley de Educación Superior, la Ley del nuevo Centro de Revaloración, que sustituye al INEE, así como la Ley del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.

 

Sin embargo, explicó que “se seguirá la misma dinámica que para la reforma constitucional”, es decir, acudirán a las mesas de negociación todos los actores con funcionarios de la SEP, dirigentes de la CNTE, el SNTE, líderes parlamentarios y legisladores de las comisiones de Educación y Puntos Constitucionales.

 

“Tenemos 120 días a partir de ayer miércoles, que fue la promulgación de la reforma constitucional, y vamos a trabajar las 24 horas para que las leyes estén incluso antes, en agosto si es posible y no hasta septiembre, plazo máximo legal”, sostuvo.

 

No obstante, reconoció que, además, en San Lázaro será un proceso largo, debido a que “tenemos que recibir propuestas de los actores. Va a ser la misma dinámica que se hizo para la construcción de esta nueva reforma constitucional educativa, en la que va a haber foros y audiencias públicas por cada una de las leyes”.

El Gobierno está abierto a incluir las propuestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en las leyes secundarias de la reforma educativa, aseguró este jueves el presidente Andrés Manuel López Obrador.

"Ya tenemos el marco legal principal (...) faltan las leyes secundarias y ahí se pueden tomar en cuenta los planteamientos (de la CNTE)", agregó el presidente tras ser cuestionado sobre la reunión que mantendrá con los integrantes de la coordinadora el próximo lunes en Palacio Nacional.

"Estamos dispuestos a escuchar y todo aquello que signifique mejorar la educación tiene que ser tomado en cuenta. Si hizo falta algo en la reforma a la Constitución en materia educativa, se revisa, no somos inflexibles", señaló.

López Obrador explicó el miércoles que a este encuentro también están invitados los integrantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Los maestros de la CNTE marcharon el miércoles en la Ciudad de México y comenzaron un paro laboral nacional de 72 horas, en rechazo a la reforma educativa.

José Luis Escobar, integrante de la sección 7 de la CNTE en Chiapas, dijo en entrevista con Grupo Fórmula que los educadores estaban dispuestos a luchar otros seis años en contra de lo que calificó como "una reforma maquillada".

“En el discurso como candidato y luego como presidente se nos prometió que no quedaría ni una coma de la ‘mal llamada reforma educativa’, y no sólo no fue así, si no que ahora queda con puntos suspensivos”, dijo el maestro de la CNTE.

La reforma educativa fue declarada constitucional el miércoles por el Congreso de la Unión después de que alcanzara la aprobación de la mayoría de los Congresos locales.

Andrés Manuel López Obrador, presidente de México, invitó a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) a Palacio Nacional el próximo lunes para dialogar sobre la reforma educativa.

"Estoy formulándoles, a través del secretario de Educación, tanto a la CNTE como a los dirigentes del SNTE, una invitación para reunirnos la semana próxima, los voy a invitar aquí (a Palacio Nacional), el lunes por la tarde. Primero la CNTE y luego el SNTE", dijo.

El presidente fue cuestionado sobre las marchas que la coordinadora llevará a cabo este Día del Maestro en la Ciudad de México como muestra de su rechazo a la reforma educativa impulsada por su Gobierno.

"Pues tienen todo nuestro respeto y admiración y respetamos a todas las corrientes de pensamiento, a todas las organizaciones, sean de la CNTE, del SNTE, procuramos llevar muy buenas relaciones con los maestros y con sus representantes", señaló.

Los maestros de la CNTE anunciaron que van a marchar en la Ciudad de México este miércoles y comenzarán un paro laboral nacional de 72 horas.

Además, José Luis Escobar, integrante de la sección 7 de la CNTE en Chiapas, dijo en entrevista con Grupo Fórmula que los educadores estaban dispuestos a marchar otros seis años en contra de lo que calificó como "una reforma maquillada".

“En el discurso como candidato y luego como presidente se nos prometió que no quedaría ni una coma de la ‘mal llamada reforma educativa’, y no sólo no fue así, si no que ahora queda con puntos suspensivos”, dijo el maestro de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Elba Esther Gordillo, exlideresa del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se reunió el miércoles con miembros del gremio magisterial y en el encuentro aseguró que "vamos a sacar de nuestra casa a aquellos que ayer nos pusieron de rodillas".

En el marco del Día del Trabajo, Elba Esther Gordillo dio un mensaje frente a alrededor de 4 mil maestros de diversas secciones del SNTE, y se pronunció a favor de la autonomía sindical impulsada por la nueva reforma laboral, que esta semana pasó al Ejecutivo para su revisión y posterior promulgación.

"Qué bueno que el gobierno se ha pronunciado sobre la autonomía sindical, en particular el presidente (Andrés Manuel López Obrador), que (ahora) habrá piso parejo sin ningún privilegio para nadie", dijo Gordillo Morales, según un comunicado de la asociación civil Maestros por México, organizadora del evento y movimiento afín a la exlideresa sindical.

En otras ocasiones, Elba Esther Gordillo se ha pronunciado en contra de sus adversarios sindicales. Apenas el 7 de abril pasado, en un evento también organizado por Maestro por México, la exlideresa del gremio magisterial calificó a la actual representación del SNTE como poco crítica, mediocre, pequeña e ignorante.

En su discurso de este Día del Trabajo, Gordillo Morales fue directa y dijo: "Hoy con la esperanza renovada digo que estoy clara de los tiempos biológicos y políticos, y les digo que estoy de pie y vamos a sacar de nuestra casa a aquellos que ayer nos pusieron de rodillas".

Elba Esther Gordillo criticó, además, al actual secretario general del SNTE, al decir que "no es posible que a (Alfonso) Cepeda le hayan dado la toma de nota cuando, les guste o no, la presidenta legal del Comité Nacional estaba en la cárcel por oponerse a la ley y que estando libre se le debieron reestablecer sus derechos políticos".

En agosto de 2018, la exlideresa sindical quedó en libertad luego de que un tribunal concluyera que no se encontraron pruebas suficientes en las acusaciones que tiene por defraudación fiscal y lavado de dinero. Gordilla estaba presa desde 2013, primero en una celda y luego en arresto domiciliario.

La Sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) apoyó la postura de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el sentido de eliminar la reprobación en el caso de los alumnos de educación preescolar, así como primero y segundo años de primaria.

Al respecto, la lideresa con licencia de la Sección 59 de Oaxaca, Victoria Cruz Villar, manifestó que tal determinación, publicada en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el pasado 29 de marzo, es positiva si es para priorizar el desarrollo intelectual de los alumnos, toda vez que existen casos en los que los infantes  ingresan a la educación primaria sin la madurez necesaria para desarrollar todas sus aptitudes a corto plazo.

En entrevista, indicó que a lo largo de su experiencia como docente ha atestiguado varios casos en los que los estudiantes muestran signos de rezago durante el primer año de educación, pero a partir del segundo periodo entran en una fase de “explosión” –similar lo que sucede con una “roseta de maíz”--, en la que el alumno comienza a aprender y a emanar todos los conocimientos adquiridos con anterioridad.

No obstante, la dirigente resaltó que para ello se requiere, de “manera imperativa”, el apoyo de los padres de familia, a fin de que éstos acompañen la formación de sus hijos y corrijan los errores que se vayan detectado durante el ciclo escolar. Asimismo, resaltó que si el sistema de enseñanza no cuenta con la colaboración de los paterfamilias, el hecho de otorgarles el pase automático a los alumnos sí podría tener consecuencias negativas en su educación.

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