Junio 25, 2019

CIUDAD DE MÉXICO.- La marcha de integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que partió este viernes del Zócalo llegó a la Cámara de Diputados.

 

Los maestros inconformes se movilizaron en demanda de que se abrogue la actual reforma en materia educativa y para que el presidente Andrés Manuel López Obrador cumpla sus promesas de campaña con el magisterio.

 

En el Palacio Legislativo de San Lázaro, los docentes de Oaxaca, Guerrero y Mochoacán, así como una comisión negociadora de la CNTE, serían recibidos por una comitiva de diputados y después evaluar si se reúnen con autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para dialogar sobre la reforma educativa actual.

 

En entrevista previa al inicio de la marcha, el vocero de la Sección 22 de la CNTE, Wilbert González, advirtió que si los diputados optan por "un albazo" al aprobar la nueva reforma educativa, harán un paro indefinido y que continuarán con los bloqueos.

 

De acuerdo con la gremial, más 40 mil docentes y activistas de diversas organizaciones llegaron ppara marchar y bloquear la Cámara de Diputados.

 

El Centro de Información Vial de la Secretaría de Seguridad capitalina alertó a los ciudadanos sobre la marcha.

 

En su cuenta de Twitter @OVIALCDMX informó que la marcha avanza sobre Congreso de la Unión.

Mil 515 docentes y personal de 300 Centros de Atención para Estudiantes con Discapacidad (CAED) de todo el país cumplieron ayer tres meses sin cobrar su salario, que significa el primer retraso largo de pagos en la presente administración.

 

Lamentan que estas escuelas para discapacitados de la SEP estén casi en el abandono, por falta de pagos regulares desde hace nueve años, por la desactualización de los planes de estudio y por la falta de recursos para gastos administrativos, poniendo en riesgo la educación de alrededor de 20 mil estudiantes en todo el país, como informó Excélsior en su edición del 11 de marzo pasado. 

 

El retraso de sueldos en los CAED ha durado hasta seis meses continuos, como ha ocurrido casi desde que fueron creados, en 2009.

 

Los CAED atienden a personas con discapacidades visual, auditiva, motriz e intelectual para que puedan concluir su bachillerato, pero mantiene una rotación continua de personal, pues los profesores renuncian por la falta de pago.

 

Sin embargo, debido “al compromiso de ayudar a uno de los sectores más desprotegidos del país”, muchos profesores continúan, pero deben conseguir un segundo empleo de medio tiempo para sostenerse económicamente.

 

“Quizá parezca una pelea que damos los maestros por un interés propio, pero realmente se debe entender que la preocupación central sí son los estudiantes; por eso, a pesar de las condiciones en las que trabajamos, y aunque esto nos obliga a buscar otro trabajo, no desistimos del compromiso con nuestros estudiantes”, dijo Guillermo Andrade, asesor en ciencias experimentales de un CAED de la Ciudad de México.

 

Andrade señaló que la SEP recibió a los profesores la última vez el 11 de marzo, cuando hubo una movilización en la capital mexicana de miembros de los CAED.

 

Les prometieron que los pagos se regularizarían ese mes y les explicaron que se habían retrasado por el cambio de gobierno federal; pero, “no cumplieron su palabra”.

 

“Hemos tenido varias reuniones con ellos, pero no se han comprometido por escrito, se han negado a firmar sus compromisos. Así le dan el valor a su palabra”, dijo.

 

Los profesores no son reconocidos por la SEP como docentes, sino como asesores, y reciben un sueldo mensual de siete mil pesos sin más prestaciones.

El secretario de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma, aseguró que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) está en su derecho a manifestarse contra la reforma educativa, y descartó que su aprobación se realice a modo de ese organismo.

 

“Se está haciendo una reforma a modo de lo que requieren nuestras niñas y nuestros niños para ser personas que tengan una educación integral”, respondió al ser cuestionado sobre si la reforma en el Congreso es a modo de la CNTE.

 

Luego de participar en la entrega de reconocimientos de los egresados de las Becas Generación Bicentenario, en el Nacional Monte de Piedad, el funcionario resolvió que ante las protestas del gremio magisterial, el Gobierno federal ha actuado con el objetivo de abrogar la reforma del sexenio anterior.

 

“Están ejerciendo un derecho ciudadano, constitucional a la manifestación, nosotros estamos en una actitud totalmente abierta”, dijo.

 

Destacó que la reforma que promueve el presidente Andrés Manuel López Obrador revaloriza a los maestros en las aulas, por lo que el diálogo con la CNTE continúa.

 

“Regresó el civismo, regresaron los valores, como ustedes ven hay una educación que además de científica es humanista, una educación que está en manos de maestras y maestros revalorados. Por eso pensamos que el fortalecimiento de la educación pública va a ser a favor de todos”, añadió.

 

Aseguró, además, que la nueva propuesta educativa es algo diferente a lo que había y, sobre todo, algo mucho mejor a lo implementado en la administración anterior.

 

“Estamos como habíamos comprometido desde un principio, en un diálogo permanente que, además, no se inició por la iniciativa de reforma a la Constitución, sino que continuará para que siempre tengamos la participación de la sociedad, de las maestras y los maestros y los representantes sindicales en las definiciones donde todos participamos”, señaló.

Luego de una reunión de seis horas en la SEP, el coordinador de diputados de Morena, Mario Delgado, aseguró que el dictamen de la reforma educativa no subirá al pleno hasta que se agote el diálogo con los maestros de la CNTE.

 

Consideró que la reforma educativa es “histórica”, pues respeta los derechos laborales, termina con la evaluación punitiva, así como las amenazas a la permanencia, además de que se generan nuevos derechos, un sistema permanente de capacitación profesional.

 

“Se abroga la Ley de Servicio Profesional Docente, se abroga la Ley del Instituto Nacional de Evaluación Educativa y se invalidan todos los procedimientos que llevaron a los abusos en contra de los maestros, se quedaron sin efecto”, detalló.

 

Informó que habrá otra reunión con los maestros para martes o miércoles, ya que este fin de semana los docentes dialogarán y analizarán el dictamen con sus bases para volver a la mesa de negociación.

 

Por su parte, el titular de la SEP, Esteban Moctezuma, refirió que se tiene un diálogo que fluye con los maestros de la CNTE, pues “hay un espíritu de construcción, de búsqueda, de acercamiento”.

 

Asimismo, el secretario general de la Sección 22, Eloy López, aseguró que en la reunión se encontraron coincidencias que permitirán acuerdos.

La reunión prevista a las 11:00 en la Secretaría de Educación Pública (SEP) con integrantes de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) es para revisar la entrega de cinco mil 500 plazas a maestros de Oaxaca que fueron afectadas por la reforma educativa del sexenio pasado.

 

"Aquí el asunto es que no podemos determinar el monto total porque hay horas que están en revisión, horas de trabajo, plazas de jornada completa; otros trámites por licencia de ingravidez, en el caso de los derechos de las compañeras, cambios de actividad, un sinfín de problemas generados a partir del decreto número 12", dijo en entrevista Wilbert Santiago, secretario de Prensa y Propaganda de la sección 22 de la Coordinadora.

 

El vocero de la CNTE explicó que desde el jueves pasado se acordó la reunión tripartita para revisar ese tema. En representación del Gobierno federal estará el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma; de Oaxaca, un representante del Instituto de Estatal de Educación Pública (IEEPO), y de la CNTE, la Sección 22, afectada con esas cinco mil 500 plazas a revisión.

 

Santiago detalló que por esa razón se solicitaba una reunión previa con el coordinador de Morena en la Cámara de Diputados, Mario Delgado, para conocer el borrador del dictamen que se votaría en las comisiones unidas de Educación y la de Puntos Constitucionales en el recinto legislativo.

 

De acuerdo con Wilbert Santiago esa fue la razón del bloqueo de las puertas de San Lázaro.

 

Informó que el 20 por ciento de la sección 22 participaría en las actividades políticas en la Ciudad de México los días 26, 27 y 28 de marzo.

© 2018 www.encuentroradiotv.com